瓷都申遗“小课堂”开讲！千年文脉润童心——昌河实验小学解锁申遗知识新体验
发布时间：2026年01月22日
1月19日下午，景德镇市“遗产宣讲五进百堂课”系列活动走进昌河实验小学，一场别开生面的文化遗产教育课在多媒体教室拉开帷幕。本次活动由市申遗办、珠山区文广旅局联合主办，宣讲团成员张俊琳以《景德镇：手工瓷业遗存申遗知识讲座》为题，为五年级100余名学生带来了一堂兼具知识性与趣味性的“申遗启蒙课”，让千年瓷都的文化遗产故事，在少年们的心中播下传承的种子。
“什么是世界遗产？为什么景德镇的老窑址能申报世界遗产？”讲座一开始，张俊琳老师就用两个贴近生活的问题勾起了同学们的兴趣。她从《世界遗产公约》的诞生讲起，用通俗的语言解释了世界遗产的定义、分类，区分了“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”的差异。
为了让同学们更直观地感受遗产魅力，讲座现场播放了景德镇瓷业文化遗产宣传片：镜头里，湖田古瓷窑址的残片诉说着宋元时期的制瓷盛况，高岭瓷土矿遗址的肌理见证着“瓷都原料”的独特价值，镇区瓷业生产中心的老作坊里，匠人的手作身影与现代保护场景交相辉映。
五（四）班的杜雅菲捧着刚记满的笔记本说：“以前只觉得景德镇瓷器好看、有名，现在才知道那些老窑址是一代代瓷都人的智慧结晶，不只是咱们本地的宝贝，更是世界级的文化财富！”五（三）班的李悟也激动地分享：“以后我去古窑景区，一定会提醒身边的人别乱碰文物，还要把今天听到的申遗知识讲给爷爷奶奶听，让他们也知道保护遗产是每个人的责任。”
在教室里那一双双追着屏幕的发亮眼睛、笔尖在笔记本上“沙沙”划过的专注，到课后围在走廊里七嘴八舌的热烈分享——这场申遗小课堂像一颗带着瓷都温度的种子，落在了昌河实验小学学子的心里：有人把“湖田窑址”四个字工工整整抄在笔记本扉页，有人攥着笔说“下次去古窑要当‘文物守护员’”。而小同学们被申遗故事打动的心灵，更像这颗种子冒出的嫩芽：当这些小小的身影开始主动捧着瓷都的故事讲给身边人听时，他们就早已成了景德镇申遗路上，带着朝气与热忱的“青春代言人”。
1月19日下午，景德镇市“遗产宣讲五进百堂课”系列活动走进昌河实验小学，一场别开生面的文化遗产教育课在多媒体教室拉开帷幕。本次活动由市申遗办、珠山区文广旅局联合主办，宣讲团成员张俊琳以《景德镇：手工瓷业遗存申遗知识讲座》为题，为五年级100余名学生带来了一堂兼具知识性与趣味性的“申遗启蒙课”，让千年瓷都的文化遗产故事，在少年们的心中播下传承的种子。
“什么是世界遗产？为什么景德镇的老窑址能申报世界遗产？”讲座一开始，张俊琳老师就用两个贴近生活的问题勾起了同学们的兴趣。她从《世界遗产公约》的诞生讲起，用通俗的语言解释了世界遗产的定义、分类，区分了“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”的差异。
为了让同学们更直观地感受遗产魅力，讲座现场播放了景德镇瓷业文化遗产宣传片：镜头里，湖田古瓷窑址的残片诉说着宋元时期的制瓷盛况，高岭瓷土矿遗址的肌理见证着“瓷都原料”的独特价值，镇区瓷业生产中心的老作坊里，匠人的手作身影与现代保护场景交相辉映。
五（四）班的杜雅菲捧着刚记满的笔记本说：“以前只觉得景德镇瓷器好看、有名，现在才知道那些老窑址是一代代瓷都人的智慧结晶，不只是咱们本地的宝贝，更是世界级的文化财富！”五（三）班的李悟也激动地分享：“以后我去古窑景区，一定会提醒身边的人别乱碰文物，还要把今天听到的申遗知识讲给爷爷奶奶听，让他们也知道保护遗产是每个人的责任。”
在教室里那一双双追着屏幕的发亮眼睛、笔尖在笔记本上“沙沙”划过的专注，到课后围在走廊里七嘴八舌的热烈分享——这场申遗小课堂像一颗带着瓷都温度的种子，落在了昌河实验小学学子的心里：有人把“湖田窑址”四个字工工整整抄在笔记本扉页，有人攥着笔说“下次去古窑要当‘文物守护员’”。而小同学们被申遗故事打动的心灵，更像这颗种子冒出的嫩芽：当这些小小的身影开始主动捧着瓷都的故事讲给身边人听时，他们就早已成了景德镇申遗路上，带着朝气与热忱的“青春代言人”。