备战小升初 关爱孩子心理健康
发布时间：2019年10月23日
小学六年级的学生正处于小升初的关键时期，作为老师我们希望学生最好的状态是：有自己的奋斗目标和方向，能够把自己的全部精力和热情投入到学习中去，可是此时却会有相当大一部分的学生变得情绪浮躁，考试焦虑，行为懒散，不能专注于学习活动，严重影响了学习和健康。为切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，帮助学生提高学习能力，促进学生健康的人格发展，我校请来了国家级心理咨询室现任景德镇市妇幼保健院儿科主任朱广红，在2019年10月18日下午在多媒体教师为六年级的孩子和家长开展了关于催眠如何提高学生学习能力的讲座。
朱主任从催眠能够提升学生的学习能力吗？如何测试和评估学生的学习能力的?催眠是如何提升学习能力的？三个方面进行讲座的开展。朱老师头脑理论的图解析，让大家明白意识区这种意识的能力（大家用分析判断推理这个能力）只占大脑功能的百分之十二，而百分之八十八的功能是由潜意识来控制的，所以如果想学习好，那就要充分调动起潜意识这部分能力才能够更加发挥自己。而催眠的诱导，最主要的是让他的注意力能够从外界转移到潜意识上来，激活潜意识也就是激活身体激活大脑的百分之八十八的功能。讲座中，朱主任带领全体学生及家长一起体验5-0加深，0-5唤醒，手臂轻重等测试训练，体验完之后，学生纷纷谈自己通过此次课感觉自己全身心得到的放松，身心愉悦。催眠在挖掘人的潜能方面具有不可比拟的作用，不但能调动，激发人的潜能，还能提高人的想象力，理解力和反应速度。这次讲座活动让我们深深感受到：通过催眠提高学习能力尤为重要。
关注学生的心理，有针对性地开展心理健康教育工作，能够帮助学生调适心态，培养能力，健康成长，顺利地度过小学生活的最后阶段。
小学六年级的学生正处于小升初的关键时期，作为老师我们希望学生最好的状态是：有自己的奋斗目标和方向，能够把自己的全部精力和热情投入到学习中去，可是此时却会有相当大一部分的学生变得情绪浮躁，考试焦虑，行为懒散，不能专注于学习活动，严重影响了学习和健康。为切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，帮助学生提高学习能力，促进学生健康的人格发展，我校请来了国家级心理咨询室现任景德镇市妇幼保健院儿科主任朱广红，在2019年10月18日下午在多媒体教师为六年级的孩子和家长开展了关于催眠如何提高学生学习能力的讲座。
朱主任从催眠能够提升学生的学习能力吗？如何测试和评估学生的学习能力的?催眠是如何提升学习能力的？三个方面进行讲座的开展。朱老师头脑理论的图解析，让大家明白意识区这种意识的能力（大家用分析判断推理这个能力）只占大脑功能的百分之十二，而百分之八十八的功能是由潜意识来控制的，所以如果想学习好，那就要充分调动起潜意识这部分能力才能够更加发挥自己。而催眠的诱导，最主要的是让他的注意力能够从外界转移到潜意识上来，激活潜意识也就是激活身体激活大脑的百分之八十八的功能。讲座中，朱主任带领全体学生及家长一起体验5-0加深，0-5唤醒，手臂轻重等测试训练，体验完之后，学生纷纷谈自己通过此次课感觉自己全身心得到的放松，身心愉悦。催眠在挖掘人的潜能方面具有不可比拟的作用，不但能调动，激发人的潜能，还能提高人的想象力，理解力和反应速度。这次讲座活动让我们深深感受到：通过催眠提高学习能力尤为重要。
关注学生的心理，有针对性地开展心理健康教育工作，能够帮助学生调适心态，培养能力，健康成长，顺利地度过小学生活的最后阶段。
朱主任从催眠能够提升学生的学习能力吗？如何测试和评估学生的学习能力的?催眠是如何提升学习能力的？三个方面进行讲座的开展。朱老师头脑理论的图解析，让大家明白意识区这种意识的能力（大家用分析判断推理这个能力）只占大脑功能的百分之十二，而百分之八十八的功能是由潜意识来控制的，所以如果想学习好，那就要充分调动起潜意识这部分能力才能够更加发挥自己。而催眠的诱导，最主要的是让他的注意力能够从外界转移到潜意识上来，激活潜意识也就是激活身体激活大脑的百分之八十八的功能。讲座中，朱主任带领全体学生及家长一起体验5-0加深，0-5唤醒，手臂轻重等测试训练，体验完之后，学生纷纷谈自己通过此次课感觉自己全身心得到的放松，身心愉悦。催眠在挖掘人的潜能方面具有不可比拟的作用，不但能调动，激发人的潜能，还能提高人的想象力，理解力和反应速度。这次讲座活动让我们深深感受到：通过催眠提高学习能力尤为重要。
关注学生的心理，有针对性地开展心理健康教育工作，能够帮助学生调适心态，培养能力，健康成长，顺利地度过小学生活的最后阶段。